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Anche il Carnevale diventa un’ occasione per far riflettere i bambini sulle problematiche dell’ecosistema marino e per realizzare bei lavori ricostruendo insieme il Mare sperimentando la costruzione di costumi con le onde e cappellini con la cartapesta colorata.
L’Iniziativa denominata “Noi Amici del Cerniotto Alfio” è partita nel quarto Istituto Comprensivo Regina Margherita dove nei giorni scorsi è stato ospite il responsabile del servizio mare dell’Area Marina Protetta del Plemmirio Gianfranco Mazza.
In primo piano in aula Il mare e la biodiversità dell’Oasi Marina siracusana con un percorso culturale e formativo guidato dalle docenti Angelica Romano e Emanuela Lo Ricco. Il nostro percorso – spiega la professoressa Romano – prende l’avvìo dalla rievocazione delle vacanze estive appena trascorse e dalle immagini e dai reperti marini portati dai bambini e dalla coincidenza del colore assegnato alla sezione: l’azzurro.
Ripercorriamo e valorizziamo insieme il vissuto recente riorganizzando i ricordi, le informazioni e le conoscenze dei bambini relative al mare ed agli aspetti ad esso collegati: la flora e la fauna marina, i mezzi di trasporto via mare, l’importanza del mare per la vita dell’uomo e le cause dell’inquinamento. Nessun altro ambiente riesce ad avere un così forte impatto emotivo per i bambini: così inizia il viaggio alla ricerca della biodiversità del mare. Il “Cerniotto Alfio” (la mascotte in 3D dell’Amp del Plemmirio ndr) li conquista tutti con la sua genuina essenza siciliana e li fa sorridere ma anche riflettere tanto.
A completare la speciale “lezione” in classe anche la visione del DVD “ Lezioni di Mare” prodotto dall’Amp del Plemmirio che, spiegano ancora le insegnanti, “incrementa il flusso delle idee e inizia l’arricchimento semantico con la conoscenza delle parole riferite al mare e la conoscenza dei tecnici del Plemmirio e del Campione Mondiale di immersione subacquea in apnèa il siracusano Enzo Maiorca”. La prima attività creativa prevista è di gruppo: i piccoli realizzano un grande mare tutti insieme e pian piano vi collocano gli abitanti.
Gli elaborati iniziano a decorare le pareti dell’aula di sezione ma anche il pannello del mare diviene talmente bello che è difficile separarsene al sopraggiungere della stagione invernale. I costumi realizzati in tema sono stati indossati dai piccoli orgogliosi di “essere e di rappresentare”, tutti insieme, il Mare.
Il viaggio culturale, in compagnia del “Cerniotto Alfio” continuerà in vista della bella stagione – conclude la Tamubirini -prevediamo di andarlo a trovare visitando l’Area Marina Protetta del Plemmirio.
Lo scopo essenziale del percorso è: conoscere ed amare il mare, fonte di vita e di benessere, ed iniziare questo percorso di conoscenza ed amore da piccoli:perché i bambini sono veramente una formidabile risorsa; una piccola società che abita la scuola, vive la cultura e può veramente aiutare il nostro mondo a cambiare e migliorare.
Contenuti
I ricordi estivi e le modificazioni del clima
La Riserva Marina Protetta del Plemmirio
Introduzione all’ambiente marino
Gli organismi marini
La biodiversità del mare
Le catene alimentari
Il rispetto del mare ed i pericoli derivanti dall’ inquinamento marino.
Attività
Realizzazione di pannelli rappresentativi del mare
Elaborazione di numerosi lavori individuali e di gruppo
Lettura di immagini relative all’ambiente marino
Imitazione dei movimenti e dell’andamento degli individui e degli organismi marini ( medusa, granchio, gambero, mollusco, ecc)
Decorazione della sezione con soggetti marini
Manipolazione della plastilina e pasta di sale per la realizzazione del pesce preferito
Visione di Video e documentari sul mare
Illustrazione del Video “ Lezioni di Mare”
Realizzazione di costumi e travestimenti di ambiente
Formulazione di ipotesi
Individuare le sequenze di una storia e di un raccontata
Rappresentazione di una storia nei vari linguaggi: grafico, plastico, gestuale e mimico
Apprendimento di brani mimati e canzoncine relative al mare
Costruzione di insiemi in base ad una proprietà
Mettere in relazione cause ed effetti dell’inquinamento
Strumenti
Immagini, cartoline, libri
Reperti marini: conchiglie, stelle marine, ecc.
DVD
Materiali amorfi: plastilina, pasta di sale, pittura, acquerelli, colla, forbici, materiali di recupero
Macchina fotografica
Verifica
Il grado di partecipazione, coinvolgimento ed apprendimento oltre all’interesse dimostrato dagli allievi è stato costantemente rilevato durante le attività e sollecitando conversazioni ed osservazioni.
Documentazione
La documentazione con cartelloni, foto, lavori di vario genere finalizzati ad accrescere l’entusiasmo dei bambini, delle insegnanti permette ad ognuno di analizzare, riflettere, ampliare, socializzare le proprie esperienze. Le pareti della sezione sono anch’esse utilizzate per presentare alle famiglie la cronaca delle attività scolastiche per valorizzare il “fare” del bambino, con la possibilità di rievocare, osservare, decifrare tramite la lettura di un messaggio. . I documenti iconografici, grafico- pittorico, fotografici e plastici sono utili a rievocare i percorsi seguiti durante l’anno scolastico. Documentare è utile, soprattutto per ritornare e riflettere su quanto compiuto e da ciò imparare. È importante che i bambini possano ripercorrere il cammino compiuto e rendersi conto, operando un’autovalutazione, dei progressi.
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